Joskus oppilaiden täytyy vain istua alas ja kirjoittaa. Lapset, jotka kokevat voivansa kirjoittaa vapaasti, tekevät niin useammin ja luovat näin parempaa kirjallista materiaalia. Teini-ikäisten kirjoituskehotteet voivat auttaa lukiolaisia keksimään päiväkirjaaiheita. Monet näistä ovat hyviä päiväkirjakehotteita myös yläkoululaisille.
Hyvä lukion lehden aiheet ja toimet itseilmaisun parantamiseksi
Yksinkertaista ilmaisua varten tehtyä päiväkirjaa ei saa koskaan muokata, arvostella tai millään muulla tavalla korjata. Kun haluat antaa opiskelijoille mahdollisuuden yksinkertaisesti harjoitella, määritä jokin näistä aiheista.
- Kuvaile jotain mitä teit kuluneena kesänä.
- Kuvaile täydellistä treffia.
- Mitä on rohkeus?
- Kuvaile sankaria. Se voi olla joko joku tuttu henkilö tai yksinkertaisesti sankarin ominaisuuksia.
- Mikä oli vaikein tai iloisin elämäkokemuksesi?
- Lista yksi lemmikkisi piinauksista ja kirjoita miksi se ärsyttää sinua.
- Mikä on lempitoimintasi? Kenen kanssa teet sen? Miksi luulet nauttivasi siitä niin?
- Kirjoita hyvästä kirjasta, jonka olet lukenut äskettäin.
- Mitä arvostat vanhemmissasi?
- Mitä aiot tehdä toisin, kun olet vanhempi?
Hyvät lehden aiheet luovuuteen
Kun yhteiskuntamme tulvii yhä enemmän sähköisistä leluista, on yhä vaikeampaa saada lapset ajattelemaan laatikoiden ulkopuolella. Joskus matka kirjoittamisen läpi on yksi tapa kannustaa luovaa ajattelua.
- Kirjoita kuukauden mittainen päiväkirja toisen henkilön, hahmon, eläimen jne. näkökulmasta.
- Kirjoita uudelleen historiallisen tapahtuman loppu. Entä esimerkiksi jos Kolumbus ei olisi koskaan purjehtinut v altamerellä tai jos hän olisi laskeutunut minne aikoi?
- Jos kirjoittaisit kirjan, millainen päähenkilö olisi?
- Mitä mielestäsi pitäisi keksiä ja miksi?
- Luettelo yksi suuri maailmanongelma ja kuinka meidän pitäisi mielestäsi ratkaista se.
- Luuletko, että toisella planeetalla on tai on koskaan ollut elämää?
- Luuletko, että voimme koskaan ylläpitää elämää kansainvälisillä avaruusasemilla? Miksi tai miksi ei?
- Mitä tapahtuisi, jos yhtäkkiä alkaisi sataa spagettia ja lihapullia?
- Onko tärkeää, ettei presidentti valehtele? Miksi tai miksi ei?
- Mikä on ikäisesi teini-ikäisten tärkein ongelma tänään? Miten heidän pitäisi suhtautua siihen?
Journaling vastauksena kirjallisuuteen
Oppilaiden pitäminen vaikutelmistaan, ajatuksistaan ja ideoistaan päiväkirjaa kirjaa lukiessaan on erittäin tehokas tapa opettaa. Lisäksi se kertoo, lukevatko he todella kirjaa. Yksi tapa käyttää päiväkirjaa tehokkaasti arviointikeinona on määrittää päiväkirjat lukujen ohella ja kerätä niitä satunnaisesti joka päivä. Ole järkevä jakaa pitkiä ja lyhyempiä tehtäviä.
- Tee yhteenveto jokaisesta luvusta, luettele hahmot ja mistä kirjassa oli kyse.
- Mitä luulet kirjoittajan yrittävän viestiä kirjan kautta?
- Kumpi hahmo muistuttaa sinua eniten? Varmista ja perustele vastauksesi.
- Valitse tilanne ja kerro, mitä olisit tehnyt toisin.
- Kirjoita loppu uudelleen.
- Jos ottaisit yhden päähenkilöistä kouluun mukaasi huomenna, mitä ihmeellistä he pitävät päivästäsi?
- Mitä ongelmia hahmoilla on, mitä sinullakin on?
- Mikä on kirjan tärkein ristiriita?
- Pidätkö kirjasta? Miksi tai miksi ei?
- Mikä on kirjan ympäristö? Haluaisitko asua ympäristössä? Miksi tai miksi ei?
Päiväkirjojen kirjoittaminen kirjanpidon keinona
Yksi päiväkirjan pitämisen puoli on, että sitä voidaan opettaa elämäntaidona. Vaikka saatat väittää, että pelkkä kirjaaminen ei tee suurta kirjailijaa, se opettaa elämäntaitoja ja voi innostaa kirjoittamiseen yksinkertaisesti siksi, että sinun on kirjattava, mitä teet joka päivä. Tässä on vain muutamia ideoita kirjaa pitäviä lehtiä varten:
- Pidä yksityiskohtainen luettelo saamistasi ja käyttämistäsi rahoista. Muista merkitä tarkasti, mihin olet käyttänyt rahaa.
- Pidä kirjaa mitä syöt, milloin syöt ja miltä sinusta tuntuu jälkeenpäin.
- Pidä kirjaa saamastasi harjoituksesta. Kaikella, mikä nostaa sykettäsi, on merkitystä!
- Pidä päiväkirjaa tunteistasi. Sen ei tarvitse olla pitkä, mutta siinä on oltava päivittäisiä merkintöjä.
- Pidä tiedepäiväkirjaa. Valitse jotain tarkkailtavaa (yötaivas tai juuri istutettu kasvi toimisi) ja tarkkaile sitä päivittäin. Huomaa muutokset.
Journaling as Healing
Monet ihmiset päättävät kirjoittaa päiväkirjaa auttaakseen itseään vaikeiden aikojen yli. Lukio voi olla täynnä stressiä ja kamppailua, joten päiväkirjan pitäminen voi olla tapa selviytyä kaikesta. Muutamia ajatuksia harkittavaksi:
- Mikä on suurin haaste, jonka kohtaat tällä viikolla?
- Onko joku häirinnyt sinua ja pidät sen sisälläsi?
- Reagoitko liikaa johonkin, joka nyt näyttää typerältä?
- Onko sinun vaikea sopeutua kouluun?
- Haluatko erilaisen kaveriporukan?
- Onko kotona jotain, mikä häiritsee koulutyötäsi?
Journaling Through Time
Yksi tapa auttaa oppilaitasi ymmärtämään historiaa on rohkaista heitä tarkastelemaan ajanjaksoa historiallisesta näkökulmasta nykypäivän sijaan. Käytä näitä kehotteita milloin tahansa, kun haluat pohtia historiallisia tapahtumia, ihmisiä ja aikakausia.
- Valitse aikakausi historiasta ja kirjoita päiväkirjaa siitä, millainen päiväsi oli kyseisen henkilön näkökulmasta.
- Kirjoita päiväkirjamerkintä ikään kuin suurta historiallista tapahtumaa ei olisi tapahtunut. Entä esimerkiksi jos Abraham Lincoln ei olisi antanut vapautusjulistusta? Mitä jos Iso-Britannia olisi voittanut vapaussodan.
- Mikä rooli naisilla on läpi historian?
- Mitä jos Julius Ceasarilla olisi sosiaalisen median profiili? Kuvaile, millaista se olisi, ja jaa muutama hänen viimeisimmistä julkaisuistaan. (Voit valita minkä tahansa historiallisen henkilön.)
- Twiittaa livenä mistä tahansa tapahtumasta 1900-luvulta nykyaikaan.
- Kirjoita kirje tai muistio presidentille viimeisten 50 vuoden aj alta ja selitä, mitä hänen olisi pitänyt tehdä toisin.
- Kirjoita päiväkirjamerkintä historiallisen henkilön lemmikin näkökulmasta. Paul Reveren hevosesta Booon, Obaman koiraan, kuvaile asioita, joita näet ja tunnet.
Tyhmät päiväkirjakehotteet
- Ilmoita ikuinen rakkautesi lempiruokaasi kohtaan rakkauskirjeen muodossa.
- Kirjoita erokirje vaatteeseen, joka ei enää sovi.
- Ilmaus 'Olet mitä syöt' osoittautuu todeksi. Mihin sinä olet muuttunut? Kirjoita päivästäsi uutena ruoka-aineena.
- Sinulla on mahdollisuus saada yksi supervoima. Mikä se on ja mitä teet sillä?
- Kirjoita kirje opettajallesi, jossa on paras tekosyy, miksi et ole tehnyt läksyjäsi.
- Vanhemmistasi tulee yhtäkkiä lapsia. Mitä sääntöjä väität niillä olevan?
- Etsi viimeinen valokuva matkapuhelimellasi. Tekstitä se ja selitä kuvan takana oleva tarina. Voit kirjoittaa mitä tahansa, kunhan se ei ole totta.
- Selitä yliopistolle, miksi sinua ei pitäisi ottaa.
Vinkkejä opettamiseen päiväkirjan avulla
On olemassa useita tapoja hallita päiväkirjaa luokkahuoneessa:
- Tarkista päiväkirjat paikan päällä nähdäksesi, että ne on tehty, sen sijaan että tarkistat jokaisen yksittäisen, joka ikinen päivä.
- Jos aiot lukea ne, ilmoita opiskelijoille, että aiot tehdä niin. Kunnioita aina oppilaidesi yksityisyyttä, äläkä kurkista, jos sanot, ettet aio.
- Oppilaat voivat halutessaan jakaa päiväkirjansa.
- Ota vastaan myös oppilaidesi tehtäviä. Paras tapa opettaa kirjoittamista on mallintaminen.
- Päiväkirjan pitämisessä ei ole vääriä vastauksia. Varmista, että oppilaat tietävät tämän ja muistuta itseäsi siitä, kun sinulla on houkutus korjata.
- Kun näet johdonmukaisia virheitä, hyödynnä tilaisuus opettaa kielioppia, kirjoittamista jne., mutta tee se päiväkirjanpidon ulkopuolella.
Monet syytä lehtiin
Päiväkirjojen kirjoittaminen on usein kouluvaatimus. Kun olet tottunut päiväkirjan pitämiseen, huomaat, että on helpompi järjestää ajatuksesi, jotta voit ajatella ja kirjoittaa luovemmin. Päiväkirjan pitäminen on loistava tapa pitää kirjaa ja muistella tiettyä aikaa elämässäsi.
