Sopivien kirjoitustaitojen hallitseminen merkitsee kriittistä oppimisjaksoa lukiolaisille. Luovalla lähestymistavalla opiskelijoiden opettaminen vakuuttavan, luovan, tutkivan ja kuvailevan kirjoittamisen kirjoittamiseen voi olla helppoa.
Vakuuttava esseen kirjoittaminen
Yliopistoon sitoutuneille opiskelijoille ytimekäs ja hyvin harkittu esseen kirjoittaminen on ratkaisevan tärkeää menestymisen kann alta. Opiskelijoiden ei vain tarvitse kirjoittaa essee SAT:lle, mutta useimmat korkeakoulut odottavat opiskelijan pystyvän julkaisemaan säännöllisesti viidestä seitsemään kappaleen esseen kokeita ja luokkatehtäviä varten.
Miten opettaa vakuuttavia esseitä
Vakuuttavat esseet keskittyvät tiettyyn argumenttiin ja käyttävät todisteita näkemyksesi tueksi. Opiskelijat saattavat tarvita aluksi apua vankan argumentin luomiseen, mutta etenevät harjoituksen myötä.
Vaihe 1. Helppoin tapa opettaa oppilaille esseen kirjoittaminen on esittää heille kysymys, josta he voivat ilmaista selkeästi mielipiteensä. Jos haluat parempia esseitä, aloita jollain ajatuksia herättävällä, mutta ei sellaisella, joka vaatii paljon lisätietoa vastataksesi hyvin. Hyviä esseen aloituskysymyksiä voivat olla:
- Pitäisikö koulujen valvoa oppilaiden univormuja?
- Voiko tärkeitä viestejä lähettää tekstiviestillä?
- Pitäisikö Facebook sensuroida?
- Pitäisikö lukion olla viisi vuotta neljän sijaan?
- Pitäisikö koulujen siirtyä ympärivuotiseen aikatauluun?
Vaihe 2. Oppilaat keksivät sitten kyllä tai ei vastauksen ja väitteen vastauksensa tueksi. Oppilassi voisi esimerkiksi kirjoittaa: "Kyllä, kouluilla pitäisi olla yhtenäinen käytäntö, koska se auttaisi opiskelijakuntaa välttämään klikkejä."
Vaihe 3. Kun oppilailla on lausunto, pyydä heitä kirjoittamaan viidestä kahdeksaan tukevaa väitettä. Yllä olevan esimerkin avulla oppilas kirjoittaisi viidestä kahdeksaan tapaa, joilla koulupuvut tasoittavat opiskelijakunnan.
Vaihe 4. Tässä vaiheessa opiskelijoilla on täydellinen luonnos viiden kappaleen esseelle. Pyydä heitä täyttämään tiedot. Kun he ovat kirjoittaneet esseen, voit alkaa työstää sananvalinnan hienoja yksityiskohtia, muokata ylimääräisiä tietoja ja varmistaa, että johdanto ja johtopäätös ovat tiiviitä.
Ideoita esseiden opettamiseen
Jos sinulla on vaikeuksia opettaa esseen kirjoitustaitoja oppilaille, et ole yksin. Nämä ainutlaatuiset toiminnot voivat auttaa oppilaita alkamaan laatia hyvin kirjoitettuja esseitä, jotka sisältävät yhtenäisiä perusteluja:
- Kysymys päivässä - Esitä oppilaille kysymys joka päivä ja anna heille noin 15 minuuttia vastaamiseen. Pyydä heitä viikon lopussa valitsemaan yksi vastaus ja kehittämään se kokonaiseksi esseeksi.
- Luokan essee - Kirjoita luokassa essee tietystä aiheesta. Valitse aihe ja aloituslause noudattamalla yllä olevia ohjeita. Ohjaa sitten oppilaat aivoriihitoimintaan, joka auttaa heitä keksimään väitettä tukevat ideat.
- Post-it note essees - Anna opiskelijoille esseen aihe ja pino post-it muistiinpanoja. Pyydä heitä kirjoittamaan jokainen idea erilliseen post-it-lappuun enn alta määrätyn ajan kuluessa. Kun ne ovat valmiit, pyydä heitä järjestämään post-it-muistiinpanot loogiseen järjestykseen ja poistamaan kaikki muistiinpanot, jotka eivät oikein sovi yhteen.
- Asetu presidentiksi - Pyydä jokaista opiskelijaa luomaan yksi foorumi, joka on idea, jolla he asettuisivat presidentiksi. Anna heille tehtäväksi kirjoittaa vakuuttava essee, joka tukee heidän omaa ehdokkuuttaan valitun alustan perusteella. Muuta esseet hauskoiksi kampanjapuheiksi ja anna opiskelijoiden äänestää jälkeenpäin vakuuttavinta kampanjaa.
- Taivuta minut kokeilemaan sitä - Pyydä oppilaita kirjoittamaan essee suosikkitoiminnastaan tai -ruoastaan. Ihannetapauksessa sen pitäisi olla jotain, jota kaikki luokassa eivät pidä tai eivät ole kokeilleet. Kun esseet ovat erääntyneet, pyydä jokaista oppilasta lukemaan esseensä ääneen sen sijaan, että keräät niitä. Pyydä oppilaita allekirjoittamaan nimensä kaikkeen, jonka he suostuvat kokeilemaan.
Luova kirjoittaminen
Lukiossa sinun ei todellakaan pitäisi opettaa luovan kirjoittamisen peruskäsitettä, vaan sen sijaan pitäisi pystyä hiomaan oppilaiden taitoja, kuten sananvalintaa, organisointia ja muita edistyneitä kirjoituskonsepteja.
Vinkkejä luovan kirjoittajan inspiroimiseen
Voit aktivoida oppilaidesi luovia kirjoitustaitoja kokeilemalla erilaisia inspiroivia tekniikoita nähdäksesi, mitkä niistä toimivat parhaiten. Saatat löytää muutaman yhdistelmän todella auttaa oppilaitasi pääsemään luovaan kirjoittamiseen.
- Journaling - Paras tapa tulla paremmaksi kirjoittajaksi on harjoitella kirjoittamista. Kannusta oppilaita pitämään päiväkirjaa. Tarjoa päiväkirjakehotteita, jotta opiskelijoilla, jotka väittävät, ettei heillä ole mitään kirjoitettavaa, on aihe, mutta he eivät vaadi niitä. Kun oppilailla on noin kymmenen päiväkirjamerkintää, pyydä heitä valitsemaan yksi luettavaksi. Älä lue muita.
- Käytä sandwich-kritiikkiä - Älä koskaan anna opiskelijoille liikaa kritiikkiä kirjoitusta kohtaan. Sen sijaan, kun kommentoit, tee "kritiikkivoileipä". Aloita yhdellä asialla, joka liittyy kappaleeseen, josta pidit, yhdestä asiasta, joka kaipaa parannusta, ja yhdestä asiasta, jota heidän pitäisi toistaa muissa kirjoituksissa. Tällä tavalla annat opiskelijoillesi vapauden tutkia uusia ideoita ja strategioita ilman epäonnistumisen pelkoa. Tämä strategia auttaa heitä tietämään, mitä tehdä, ja samalla tunnistaa taitoja, joita he voivat käyttää hyväksi todettujen taktiikkojensa arsenaalissa.
- Julkaise - Olipa kyseessä koulun sanomalehti, luokkahuoneen uutiskirje tai blogi, vaadi oppilaita viimeistelemään julkaisu kerran kuukaudessa.
- Kannustaa lukemaan - Hyvät kirjoittajat lukevat paljon. Mikään ei inspiroi kirjailijaa enemmän kuin hyvin kirjoitetun kirjallisuuden lukeminen. Lue heille runoutta, järjestä kirjakerho, jossa suosittelet kirjaa, josta pidät, tai valitse vain tarina ja pyydä heitä lukemaan se.
- Kirjoita oppilaidesi kanssa - Jos sinulla on aikaa kirjoittamiseen, kirjoita oppilaidesi kanssa. Jaa heidän kanssaan hyvin kirjoitetut kappaleesi, joista olet ylpeä, ja jaa heidän kanssaan hämmennyksesi. Tämä auttaa heitä tietämään, että luova kirjoittaminen on prosessi, ei vain yksi laukaus onnistuneeseen tarinaan.
- Upea kirjoitus - Etsi johdonmukaisesti jokaisen oppilaan kirjoituksista asioita, joilla voit kehua muille luokalle. Ylistyksen antaminen tällä tavalla antaa oppilaillesi luottamusta kirjoittamiseensa. Muista kuitenkin, että et koskaan saa jakaa oppilaan töitä luokalle, ellei sinulla ole tekijän lupaa.
Toimintoja luovaan kirjoittamiseen
Oppilaat vastaavat erilaisiin kirjoitusharjoituksiin. Käytä erilaisia vaihtoehtoja vetoaaksesi erilaisiin oppimistyyliin.
- Korjaa loppu - Ota suosittu elokuva ja pyydä oppilaita kirjoittamaan loppu uudelleen. Voit auttaa heitä inspiroimaan kysymällä "mitä jos" -kysymyksen, kuten "mitä jos tämä hahmo olisi ollut kiltti ilkeän sijaan" tai jotain vastaavaa.
- Juttutaulut - Auta oppilaita oppimaan järjestämään tarina hyvin luomalla kuvakäsikirjoituksia. Jos aika sallii, tee tarinatauluista lyhytelokuva tai käsikirjoitus.
- Dramaattinen tulkinta - Pyydä oppilaita luomaan monologi, jonka toinen oppilas esittää.
- Persoonallisuusharjoitus - Vie oppilaat ulos ja pyydä heitä kirjoittamaan ylös ensimmäinen liikkuva asia, jonka he näkevät. Se voi olla lehti, orava tai auto - mutta ei ihminen. Pyydä heitä sitten kirjoittamaan kappale kyseisen objektin näkökulmasta.
- Vain esittely - Vietä aikaa lukemalla palkittujen kirjojen esittelyjä. Pyydä oppilaita luettelemaan asioita, joista he pitävät johdannossa ja miten esittelyt loivat kirjojen näyttämöä. Haasta sitten heidät kirjoittamaan "palkittu" johdatus tarinaan. Projektin loppuun saattamiseksi vaihda esittelyjä ja pyydä toista oppilasta viimeistelemään jonkun toisen tarina. Lue valmiit tuotteet luokalle.
Tutkimuksen kirjoittaminen
Klassinen tutkimuspaperi ei ole uusi tehtävä lukiolaisille, mutta se voi sisältää ainutlaatuisia kamppailuja. Keskittymällä tiettyihin ongelma-alueisiin voit saada opiskelijat kirjoittamaan ässä-paperit hetkessä.
Yleisten kamppailujen voittaminen
Opiskelijat kohtaavat usein samanlaisia ongelmia, kun he vastustavat tutkimuspaperia. Yritä auttaa oppilaitasi osallistumaan tehtävään jakamalla se pienempiin vaiheisiin.
- Aiheen valinta- Pyydä oppilaita valitsemaan useita eri aiheita ja tekemään niistä sitten lyhyt tutkimus. Pyydä heitä merkitsemään kunkin aiheen kohdalla, kuinka monta ja minkä tyyppistä resurssia on saatavilla. Usein käy ilmi, että heidän loistavalla ideallaan ei ole tarpeeksi resursseja täyden paperin tukemiseen.
- Aiheen kaventaminen - Aloita yleisestä aiheesta, kuten sademetsistä. Pyydä oppilaita lisäämään yksi tärkeä sana aiheeseen (kuten sademetsät Brasiliassa). Jatka sanojen lisäämistä yksi kerrallaan, kunnes esiin tulee selkeä aihe. Prepositiot ja lyhenteet eivät lasketa pääsanoihin.
- Thesis lausunto - Väitöskirja on väite ja syy, joka tukee väitettä. Auta oppilaita luomaan työtyö (jota tulee tarkistaa myöhemmin) tarjoamalla heille seuraava täyttökaava opinnäytetyön väittämiä varten: 'Kohtuu (ongelmista tutkimusosoitteesi), (tutkimuksesi aihe) pitäisi tehdä (x y ja z lausunnot, jotka tukevat väitettäsi.)" Esimerkki voisi olla: "Maailman trooppisten sademetsien nopean metsäkadon vuoksi kongressin on toimittava nopeasti säätääkseen lainsäädäntöä tiettyjen alueiden suojelemiseksi, asetettava annokset kaikille ei-kierrätettäville paperituotteille ja tarjota apua metsäkadosta kärsiville kehitysväestölle.'
- Järjestäminen - Pyydä oppilaita kirjoittamaan ensimmäinen luonnos sekä lyhyt luonnos, jossa luetellaan heidän tärkeimmät tukikohdat lyhyillä lauseilla. Seuraavaksi pyydä heitä määrittämään jokaiselle tukipisteelle eri väri. Pyydä heitä käymään paperin läpi värikynillä ja värittämään tai alleviivaamaan kukin lause värillä, joka vastaa sille määritettyä tukiargumenttia. Tällä tavalla käy nopeasti ilmi, kuinka hyvin paperi on järjestetty ja mitä sen korjaamiseksi on ehkä tehtävä.
Vinkkejä tutkimuksen kirjoittamisen opettamiseen
Auta oppilaitasi menestymään tekemällä selväksi, mitä odotat heidän papereiltaan, ja yrittämällä saada heidän luovuutensa mukaan. Käytä tätä tilaisuutta herättääksesi uteliaisuutta heidän erityisestä aiheestaan.
- Tunnista oppimismahdollisuudet - Pyydä heitä tekemään luettelo asioista, joita he haluavat tietää, osana oppilaiden päiväkirjan kirjoittamista. Kannusta luovuuteen ja kerro heille, että taivas on rajana.
- Anna rubriikki - Tutkimuksen kirjoittaminen on opiskelijoille paljon helpompaa, jos he tietävät, mitä odotetaan. Kannusta oppilaita kirjoittamaan luonnos ja tarkista sitten, täyttääkö se kaikki rubriikkisi kohdat.
- Tee siitä hauskaa - Kääri tutkimusprojekti muihin tehtäviin. Anna oppilaille tehtäväksi tehdä julkinen palveluilmoitus, jossa mainostetaan heidän tutkimustaan. Anna heille tehtäväksi luoda näyttötaulu tai esite, jossa esitellään hänen tutkimuksensa eri osat.
- Yhteisön tutkimusblogi - Harkitse aiheen valitsemista, jota koko luokka voisi tutkia, ja julkaise havainnot blogissa. Jokainen viesti voi olla yksi tukiargumentti käsillä olevalle aiheelle.
Kuvauskirjoitus
Kuvaava kirjoittaminen sisältää muun muassa yhteenvedot ja kuvaukset. Vaikka suurin osa lukion kuvailevasta kirjoittamisesta tulee olemaan osa suurempaa projektia, se on opiskelijoiden tärkeä taito hallita.
Ideoita kuvailevan kirjoittamisen parantamiseen
On olemassa monia hienoja tapoja auttaa oppilaita kehittämään kuvailevia kirjoitustaitojaan. Aloita valitsemalla tehtäviä, joihin he voivat helposti samaistua, ja siirry sitten haastavampaan materiaaliin.
- Mediaarvostelut - Pyydä oppilaita harjoittelemaan kuvailevaa kirjoitustaitoaan antamalla yhteenvedot suosituista elokuvista, kirjoista, musiikista tai videopeleistä. Anna heidän valita suosikkinsa ja kannusta heitä käyttämään hyvää kieltä.
- Rakenna parempi kappale - Valitse opiskelijoille jotain katsottavaa – olipa kyseessä taideteos tai ulkona oleva maisema. Pyydä heitä kirjoittamaan viisi kuvaavaa lausetta. Tee sitten luettelo yleisesti liikaa käytetyistä sanoista, jotka heidän on kiellettävä (kuten erittäin, todella, hyvä, huono). Pyydä heitä kirjoittamaan lauseensa uudelleen vastaavasti korvaamalla kielletyt sanat. Jos he eivät käyttäneet kiellettyjä sanoja, pyydä heitä lisäämään lauseisiin adjektiiveja ja adverbeja tehdäksesi niistä mielenkiintoisempia.
- Synonyymien hajautus - Jos aikuiset kirjoittajat kamppailevat sananvalinnan kanssa, niin lukiolaisetkin! Valitse jotain kuvattavaksi ja pohdi luokkana asiaa kuvaavia adjektiiveja. Keksi vähintään kymmenen kuvaavaa sanaa. Pyydä oppilaita vaihtamaan papereita jonkun kanssa ja pyydä heitä keksimään parempia, kuvaavampia synonyymejä luetelluille sanoille. Voit käydä läpi useita kierroksia. Ansaitse pisteitä sanoista, jotka eivät toistu.
- Piirrä kirjoitusni - Pyydä oppilaita kirjoittamaan kuvaus hahmosta, hirviöstä tai esineestä. Kerää kaikki kirjoitukset, kun oppilaat ovat valmiita, ja lue ne ääneen. Pyydä oppilaita piirtämään (parhaan kykynsä mukaan) kuvaus. Johda keskustelua siitä, vastaavatko piirustukset kirjoittajan kuviteltua luonnetta. Sitten luokalla pohditaan sanoja, jotka saattavat olla kuvaavampia.
- Asetuskehotteet - Valitse viisi tai kuusi tunnettua tarinaa ja anna oppilaille lause, jossa heidän on kuvailtava asetus. Vertaile sitten tietoja käyttämällä valitsemiesi tarinoiden asetusten kuvauksia. Käytä tätä ponnahduslautana keskusteluun kuvauksen tärkeydestä tarinassa.
Inspiroi oppilaitasi kirjoittamaan
Pidä opiskelijat kirjoittamassa tarjoamalla erilaisia tehtäviä mielenkiintoisista aiheista sekä yhdistelmän enn alta määrättyjä aiheita ja oppilaiden luomia aiheita. Opeta heille, että kirjallinen ilmaisu on tärkeää sekä kirjoittamalla heidän rinnalleen että tarjoamalla mahdollisuuksia julkaista teos, jota he haluavat jakaa. Jos vaadit johdonmukaisesti opiskelijoiltasi kirjoittamista ja annat palautetta auttaaksesi heitä kehittymään, he oppivat pian omaksumaan kirjoittamisen tehokkaan viestinnän välineenä.
