Riittävästi nuorten osaamisen kehittäminen varmistaa valoisamman tulevaisuuden kaikille. Johtajuus kattaa monenlaisia persoonallisuuden piirteitä ja taitoja, joita voidaan rohkaista jokaisessa nuoressa.
10 Nuorten johtajakoulutusideaa
Hienot johtajat pystyvät työskentelemään ryhmässä saavuttaakseen yhteisiä tavoitteita tehokkaan viestinnän ja tiimityön avulla. Nuorten johtamiskoulutusta suunnitellessasi huomioi mahdollisimman paljon erilaisia aktiviteetteja ja kokemuksia.
1. Town Scavenger Hunt
Raudonhaku koostuu luettelosta esineistä, jotka joukkueen on löydettävä voittaakseen. Voit luoda kaupunkiisi metsästyksen, joka sisältää paikallisia maamerkkejä ja historiaa tai jokapäiväisiä esineitä ja paikkoja. Ryhmätyön hengessä vaadi koko ryhmää ottamaan tiimiselfie, kun he löytävät jokaisen kohteen list alta. Tämä varmistaa, että koko ryhmä työskentelee yhdessä ja pysyy yhdessä. Tämäntyyppinen metsästys vaatii jonkin verran valmistelua:
- Etsi kaupunkikartta, jossa on ainakin katujen nimet.
- Päätä yleinen alue vihjeiden keskittämiseksi. Varmista, että nuoret pääsevät sinne kävellen.
- Lisää alku- ja loppupaikka karttaasi.
- Aloita etsittävä luettelon tekeminen. Nuoremmille opiskelijoille voit luoda luettelon asioista, kuten rakennusten, puistojen ja myymälöiden nimistä. Tarjoa vanhemmille opiskelijoille vihjeitä tiettyihin paikkoihin.
- Varusta ryhmälle kartta, metsästyslista, kamera ja matkapuhelin hätätilanteita varten. Anna heille kohtuullinen aikaraja tehtävän suorittamiseen tiiminä.
Nuorten tulee käyttää osaamistaan yhteisöstä ja navigointitaitojaan. Lisäksi he oppivat tehokkaita kommunikaatiotaitoja yrittäessään löytää esineitä ryhmässä. Vaadimalla ryhmää pysymään yhdessä, tiimin on sovittava, mitkä tuotteet etsitään ensin, sekä rohkaistava jäseniä, joilla on vaikeuksia pysyä mukana.
2. Yhteisöpalveluprojekti
Työskentely ryhmänä tavoitteen saavuttamiseksi ja muiden auttamiseksi voi olla palkitseva kokemus ei vain koko ryhmälle vaan myös mukana oleville henkilöille. Keskity yhteisösi tarpeisiin, kun valitset tiettyä projektia. Yhteisöpalveluprojektin aloittaminen:
- Aivoriihi mahdollisia projekteja ryhmänä. Kirjoita muistiin kaikki ideat tänä aikana.
- Analysoi luettelosi toteutettavuus.
- Valitse enintään kolme projektia, joista suurin osa ryhmästä on intohimoinen ja uskoo, että se voidaan tehdä.
- Jaa ryhmä ryhmiin, yksi jokaista mahdollista projektia kohti. Pyydä jokaista ryhmää luomaan pieni esitys siitä, miksi heidän projektiaan tarvitaan yhteisössä ja kuinka se voidaan toteuttaa. Jokainen ryhmä voi sitten esitellä projektinsa koko tiimille.
- Käytä äänestysjärjestelmää valitaksesi yksi projekti, johon haluat keskittyä.
- Delegoi vastuut jokaiselle ryhmän jäsenelle. Anna nuorten ilmoittautua vapaaehtoiseksi päärooliin ja pyydä tätä johtajaa auttamaan v altuuskuntien kanssa.
- Kun jokaisella osallistujalla on tietty työ tai rooli, he voivat suorittaa tehtävänsä erikseen.
- Jos kaikki tehtävät on suoritettu, projekti onnistuu.
Yhteiskuntapalveluprojekti antaa tiimille yhteisen tavoitteen ja vaatii kaikilta oma-aloitteisuutta ja panosta asian hyväksi. Hankkeilla voidaan kerätä rahaa paikallisiin tarkoituksiin ja organisaatioille tai lisätä tietoisuutta. Aikuisten tulee seurata edistymistä ja rohkaista ideoita jättäen varsinaiset päätökset ja ongelmanratkaisut ryhmän tehtäväksi. Tavoitteena on muuttaa yhteisöäsi ja oppia kuinka palkitsevaa on työskennellä yhdessä.
3. Perusta klubi
Kerhon perustaminen samanmielisille nuorille paikkakunnallasi antaa lapsille mahdollisuuden kehittää taitojaan muiden samasta aiheesta kiinnostuneiden kanssa. Klubit voivat olla erityisesti suunnattuja johtamiskoulutukseen tai keskittyä tiettyihin kiinnostuksen kohteihin, kuten 4-H, Girl Scouts tai yhteisöpalvelu. Klubin perustaminen:
- Tutki jo olemassa olevia paikallisia klubeja ja organisaatioita.
- Etsi aliedustettu alue ja keskitä ryhmäsi sinne.
- Päätä ryhmälle tehtävä ja tavoitteet.
- Mainosta ja rekrytoi jäseniä.
- Määritä virkamiehet äänestysjärjestelmän avulla.
- Suunnittele ja toteuta toimintoja tavoitteiden saavuttamiseksi.
Keroon kuuluminen antaa nuorille yhteenkuuluvuuden ja tarkoituksenmukaisuuden tunteen. Lapset, joilla on samanlaiset kiinnostuksen kohteet, voivat työskennellä yhdessä saadakseen suuremman vaikutuksen. Klubin päätavoite on tuoda nuoret yhteen viihtyisään ympäristöön, jossa he voivat suunnitella ja saavuttaa tavoitteita. Kaikki klubin jäsenet käyttävät säännöllisesti organisointi-, verkostoitumis- ja viestintätaitoja, mikä tekee tästä ihanteellisen jatkuvan nuorten johtajuuden koulutuskentän.
4. Ryhdy opettajaksi
Jokaisella opiskelijalla on vahvuuksia ja kykyjä. Hyödyntämällä näitä ainutlaatuisia taitoja voit auttaa oppilaita saamaan paremman itsetietoisuuden ja lisää itseluottamusta. Nuoret voivat olla asiantuntijoita monissa eri aiheissa:
- askartelu
- Sosiaalisen median käyttö
- Tutkijataidot
- Videopeli
- Urheilu
- Taide
Jokaisen ryhmän jäsenen pyytäminen opettamaan muille ryhmälle tietty taito antaa jokaiselle mahdollisuuden kokea, millaista on olla johtaja ja seuraaja. Aloita pyytämällä jokaista oppilasta tekemään luettelo asioista, joissa hän on hyvä tai tietää paljon. Pyydä nuoria valitsemaan yksi taito, jota he tuntevat mukavaksi opettaa ryhmälle. Luo oppituntien aikataulu, jotta jokainen oppilas tietää, mitä hän opettaa ja milloin. Anna jokaisen oppilaan vähintään viikkoa ennen oppituntiaan toimittaa tarvikeluettelo, joka noudattaa budjettia. Kun oppitunti on ohi, pyydä ryhmää täyttämään yksinkertainen arvio opettajasta.
Oppitunnin opettava nuori harjoittelee julkista puhumista, suunnittelua ja organisointia sekä itseluottamusta. Oppitunnilla opiskelijana toimivat oppivat kunnioittamaan muita, harjoittelemaan aktiivista kuuntelutaitoa ja löytämään tapoja antaa sopivaa palautetta.
5. Itsearviointi
Kyky tunnistaa omat kykynsä, vahvuutensa ja heikkoutensa on johtajien keskeinen taito. Yksi tapa nuorille arvioida johtajuusominaisuuksiaan on käyttää kuuluisia lainauksia johtajista.
- Kerää erilaisia lainauksia johtajuudesta ja hyvän johtajan ominaisuuksista menestyneiltä maailmanjohtajilta.
- Riippaa lainausmerkit ympäri huonetta.
- Pyydä nuoria lukemaan jokainen lainaus ja valitsemaan itseään parhaiten kuvaava.
- Pyydä jokaista oppilasta lukemaan valitsemansa lainaus ryhmälle ja selittämään, miksi hän valitsi sen.
- Kannustaa ryhmäkeskusteluun siitä, miten kunkin opiskelijan valitsemia ominaisuuksia ja ominaisuuksia kehitetään.
Nuorten on katsottava sisäänpäin ja pohdittava persoonallisuuttaan, ominaisuuksiaan ja uskomuksiaan. Ryhmäkeskustelut auttavat opiskelijoita ymmärtämään, kuinka ihmiset näkevät itsensä suhteessa siihen, miten muut näkevät heidät. Tämä yksinkertainen toiminta voi auttaa rakentamaan itsetietoisuutta ja itsetuntoa.
6. Julkinen vs. yksityinen Persona Shoebox -toiminta
Osa hyvänä johtajana on ymmärtää, kuinka henkilökohtainen elämäsi ja julkinen elämäsi kietoutuvat toisiinsa. Niin poliitikot, julkkikset kuin humanitaarisetkin pyrkivät tasapainoon sen välillä, mitä maailma heistä tietää ja mitä tietoa pidetään yksityisenä. Tämä aktiviteetti antaa nuorille mahdollisuuden nähdä, mitä tietoa heidän elämästään voidaan jakaa maailman kanssa ja mikä pitäisi pitää pyhänä. Ennen aktiviteettia sinun on kerättävä:
- Yksi kannellinen kenkälaatikko jokaiselle opiskelijalle
- Lehdet
- Liima
- Markers
- Sakset
- Muut askartelutarvikkeet valinnainen
- Jokainen opiskelija koristelee yhden kenkälaatikon kuvilla ja sanoilla, jotka kuvaavat hänen kiinnostuksen kohteitaan, arvojaan ja kykyjään.
- Nuorten tulisi koristella kenkälaatikon ulkopuoli tiedoilla, joita he haluavat jakaa julkisesti. Laatikon sisäpuolella tulee olla tietoa, jonka he mieluummin pitävät yksityisinä.
- Anna oppilaille aikaa leikata kuvia ja kirjoittaa sanoja täyttämällä kaikki tyhjät tilat laatikon sisällä ja ulkopuolella.
- Kun olet valmis, opiskelijat voivat peittää kenkälaatikkonsa kannella yksityisten tietojen säilyttämiseksi.
- Kun kaikki ovat täyttäneet laatikon, opiskelijat voivat vuorotellen jakaa julkisen henkilönsä ryhmälle.
- Pyydä ryhmää keskustelemaan jaetuista tiedoista ja siitä, ovatko he kaikki samaa mieltä, että se on hyväksyttävää jakaa julkisesti.
7. Onnittelut kaikille
Toisten ylistäminen ja ystävällisten sanojen hyväksyminen ovat tärkeitä johtotehtävissä oleville. Kaikilla ei ole mukavaa antaa tai vastaanottaa kiitosta. Tämä aktiviteetti harjoittelee koko ryhmää kehumaan muita, vastaanottamaan kohteliaisuuksia muilta, löytämään vahvuuksia jokaisesta tiimissä ja laatua vastaan määrä.
- Jokaiselle opiskelijalle tulisi antaa jonkinlainen astia - ämpäri, kori tai lahjapussi.
- Joka kerta kun tapaat, nuoria pyydetään kirjoittamaan yksi kohteliaisuus jokaisesta ryhmän henkilöstä. Nämä kohteliaisuudet laitetaan sopivan henkilön astiaan.
- Nuoret voivat sitten lukea kehuja ajastaan odottaessaan ryhmän alkua tai kokouksen lopussa.
Tärkeintä onnitteluissa korostettavana on laadukkaan kehumisen etu yleisten lauseiden, kuten "Pidän hiuksistasi tänään, sijaan." Vilpittömät kohteliaisuudet keskittyvät:
- Persoonallisuuspiirteet
- Persoonalliset ominaisuudet
- Saavutukset
- Yksityiskohtaiset tiedot
8. Kiitospäiväkirja
Positiivinen asenne ja näkemys vaikuttavat pitkälle johtajan roolissa. Kiitollisuuspäiväkirjat ovat yksinkertainen tapa etsiä elämän hopeaa. Päivän tapahtumien ja niiden vaikutuksen sinuun pohtiminen tuo positiivisuutta jokaiseen päivään.
Jokainen oppilas tarvitsee muistivihkon tai päiväkirjan pidettäväksi kotona tätä tehtävää varten. Pyydä osallistujia kirjoittamaan viisi asiaa, joista he ovat kiitollisia joka päivä. Aluksi tämä saattaa tuntua vaike alta joillekin ihmisille. Kun päivät kuluvat ja ihmisen mentaliteetti muuttuu, tehtävästä tulee helpompaa. Nuoret voivat pitää päiväkirjan yksityisenä tai jakaa muutaman kohteen luettelostaan. Joka tapauksessa harjoitus auttaa nuoria saamaan positiivisen näkemyksen elämäänsä.
9. Jaettu kalenteri
Organisointi- ja suunnittelutaidot ovat välttämättömiä tiimin johtamiselle menestykseen. Yksi yksinkertainen tapa harjoitella näitä taitoja on luoda jaettu kalenteri. Tämä toiminto voidaan tehdä seuraavilla tavoilla:
- Urheilujoukkueet
- Klubit/Ryhmät
- Ystävyyspiirit
Jaetun kalenterin tavoitteena on luoda yksi kalenteri, jossa on kaikki tiedot siitä, milloin ryhmälle tapahtuu erilaisia asioita. Voit sisällyttää harjoitusaikatauluja, säännöllisiä kokouksia, määräaikoja, lomia ja yhteisötapahtumia. Kaikki tapahtumat tai määräajat, jotka vaikuttavat koko ryhmään, tulee lisätä kalenteriin.
- Osta tai tulosta kalenteri, joka kattaa koko vuoden.
- Delegoi erityyppiset merkinnät jokaiselle ryhmän jäsenelle. Esimerkiksi yksi henkilö saattaa olla vastuussa paikkakunnan kalenterin keräämisestä paikkakunn alta, kun taas toinen laatii aikajanan ryhmäprojektille.
- Kaikki merkinnät kirjoitetaan sitten kalenteriin. Voit värikoodata ne, jos pidät siitä apua.
Kun kalenteri on valmis, jokainen ryhmän jäsen saa kopion. Kalenterin luontiprosessi vaatii organisointia ja suunnittelua. Lopputulos auttaa pitämään koko ryhmän ajan tasalla ja järjestyksessä.
10. Yhteisön mentorit
Nuoret oppivat mallintamisen kautta aikuisilta. Yhteisösi menestyneiden johtajien avun pyytäminen antaa nuorille todellisia esimerkkejä siitä, miltä johtajuus näyttää. Paikallisten johtajien käyttäminen antaa nuorille myös mahdollisuuden etsiä helposti mentoreita. Yhteisön johtajat voivat pitää ryhmälle luentoja, tarjota varjo- ja harjoittelumahdollisuuksia tai tulla pariksi yksilöiden kanssa henkilökohtaiseen mentorointiin. Löydä yhteisön mentorit katsomalla:
- Paikalliset poliitikot
- Ihmiset johtotehtävissä
- Kasvattajat
- virkamiehet
- Lääketieteen ammattilaiset
- Kaupunki/kylähallitus ja toimikuntien jäsenet
- kirkon johtajat
Johtajatoimintaa teinille
Nykyiset nuoret ovat tulevaisuuden maailman johtajia. Monipuolisten kokemusten tarjoaminen ja johtamisominaisuuksien muokkaaminen nuorille auttaa valmistautumaan aikuisuuteen. Nuorten johtamiskoulutus voi olla arvokas kokemus jokaiselle nuorelle johtajalle.
