Oletpa opettaja, ohjaaja tai ryhmän johtaja, roolipeliskenaariot voivat olla tehokas lisä mihin tahansa opetussuunnitelmaan, jota käytetään nuorten vihanhallintataitojen opettamiseen. Hyvät skenaariot saavat opiskelijat tietoisemmiksi tilanteista, jotka saavat vihan leimahtaa hallitsemattomasti.
Vihanhallinnan roolipeliskenaariot
Sopeuta roolit ja sukupuoli luokkaasi sopivaksi. Ohjaajan rooli on neuvoa tarvittaessa, mutta yritä olla vaikuttamatta opiskelijoiden työhön.
Koulun kahvila
Olet jonossa koulun ruokalassa ja ryhmä lapsia työntelee edessä. Vastustat. He sanovat, että heidän ystävänsä pelasti heidän paikkojaan. Luuletko, että ystävä pelkää käskeä heitä menemään takaosaan. Näytä miltä sinusta tuntuu. Yritä saada ne siirtymään rivin loppuun.
Ohjaaja: Kysy millaista vihaa henkilö tuntee ja miksi. Tunteeko hän itsensä uhatuksi ja avuttomaksi? Onko se hänen mielestään epäreilua? Kuinka hän voi hajottaa tilanteen? Pitäisikö hänen ottaa mukaan muita jonossa olevia lapsia?
Lastenvahti
Äitisi pyytää sinua jäämään sisaruksen luo, kun hän menee kauppaan. Olet sopinut tapaavani ystäviäsi katsoaksesi elokuvan, ja he kaikki ovat vihaisia sinulle, jos myöhästyt. Et halua missata elokuvaa.
Fasilitaattori: Miltä sinusta tuntuu? Mitä voit tehdä asialle? Kuinka voit varmistaa, ettei se toistu? Voitko sopia äitisi kanssa sisaruksesi lastenhoidosta?
Juhlissa
Sinun on poistuttava juhlista ulkonaliikkumiskiellon takia, mutta ystävät, joiden kanssa sinun pitäisi matkustaa kotiin, haluavat jäädä. He vakuuttivat sinulle, että he kaikki menevät kotiin samaan aikaan. Sama tapahtui viime viikolla, ja jos myöhästyt, jäät mahdottomaksi.
Ohjaaja: Kenelle olet vihainen? Mitä mieltä olet ulkonaliikkumiskiellostasi? Mitä mieltä olet ystävistäsi? Kadutko, että tulit heidän kanssaan juhliin? Miten voit ratkaista ongelman? Mitä aiot tehdä tulevaisuudessa?
Myöhäinen kotitehtävä
Et saanut pitkää kotitehtävää valmiiksi, koska olit harjoituksissa. Sinulla on tänään toinen harjoitus koulun jälkeen, mutta nyt opettajasi sanoo, että sinun on jäätävä koulun jälkeen ja suoritettava työ, koska annat tehtävät aina määräajan jälkeen. Jos et kuitenkaan mene harjoituksiin, valmentaja saattaa korvata sinut joukkueessa.
Ohjaaja: Miksi olet vihainen? Oletko vihainen itsellesi tai opettajallesi? Onko vihasi seurausta huonosta ajankäytöstä johtuvasta stressistä? Onko valmentaja syyllinen liian monien harjoitusten kutsumisesta? Miten voit hajottaa tilanteen? Onko jollain tapaa puhua opettajasi näkökulmasta?
Vaurioitunut auto
Joku rikkoi isäsi auton takavalon, kun lainasit sitä. Hän syyttää sinua, mutta sinä sanot, että se oli pysäköity parkkipaikalle, kun se tapahtui. Nyt hän ei lainaa sitä sinulle tänä iltana ja kerroit ystävillesi, että he voivat ajaa kanssasi.
Ohjaaja: Miksi olet vihainen? Kenelle olet vihainen? Oletko vihaisempi isällesi, koska et uskonut sinua tai koska auto vaurioitui? Mikä on paras tapa käsitellä tilannetta? Kuinka voit rauhoittaa asioita isäsi kanssa?
Roolipeliskenaarioiden käyttäminen
Jos et ole tottunut käyttämään roolileikkejä, yllätyt kuinka tehokas työkalu se on. Käytä fasilitaattorin kehotteita auttaaksesi istuntoja sujumaan sujuvasti. Ota kaikki irti toiminnasta noudattamalla joitain hyväksi todettuja vinkkejä.
Roolipelin esittäminen keskustelukurssina
- Helpota keskustelua opiskelijoiden kanssa kirjoittamalla skenaario taululle.
- Kysy, kuinka he reagoisivat skenaarioon.
- Ovatko muut lapset samaa mieltä: käyttäytyisivätkö he samalla tavalla?
- Miltä heistä tuntuisi? Yritä murtaa se viha, jota lapset tuntevat, jotta he ymmärtävät perimmäisen syyn.
- Kysy, kuinka he voisivat levittää tilannetta.
- Onko heillä keinoja rauhoittaa itsensä, kun he ovat vihaisia?
Näyttelijäskenaariot
- Jaa oppilaat pieniin ryhmiin tai pareihin.
- Esitä jokaiselle ryhmälle paperilappu, johon on kirjoitettu skenaario.
- Pyydä lapsia näyttelemään kohtaus.
- Jokainen ryhmä esittelee skenaarionsa muulle luokalle.
- Saa yleisön reaktio jokaiseen esitykseen ja vertaa ideoita.
- Vertaa kuinka kaksi eri ryhmää esitti saman skenaarion.
- Löytyikö yleisön reaktioista liian rajuja? Suosittelevatko he jotain rauhoittavaa tekniikkaa oppilaille, jotka reagoivat liioitellusti?
Saa kaikki irti roolipelistä
Varmista, että oppilailla on riittävästi aikaa keskustella kunkin ryhmän esityksestä. Opiskelijat hyötyvät eniten, kun he kertovat ratkaisunsa sen sijaan, että heille ehdotetaan ratkaisuja. Nuoret ovat usein hämmästyneitä siitä, kuinka eri tavalla luokkatoverit käsittelevät ongelmia ja antavat toisilleen neuvoja, kuinka heidän olisi pitänyt käyttäytyä. Osoita viha on vastaus tilaan, joka tuottaa stressiä.
