Värien yhteentoimivuuden ja sävyjen ja sävyjen muodostumisen ymmärtäminen voi auttaa opiskelijoiden taiteen perusteoriassa. Väriteoria voi auttaa ymmärtämään, mitä värejä maalia tulee sekoittaa yhteen saadakseen oppilaan kuvalleen haluamansa sävyn, mikä auttaa heitä rakentamaan monipuolisia taideteoksia.
Mikä on väriteoria?
Väriympyrä ja väriteoria voivat olla lapsille haastavia. Mutta periaatteessa väriteoria on värien ja värien luomisen sekoittamista. Se alkaa ensisijaisella, toissijaisella ja tertiäärivärillä.
- pääväritovat kolme väriä, joita et voi luoda sekoittamalla värejä. Niihin kuuluu sininen, punainen ja keltainen.
- toisvärit ovat niitä, jotka luot sekoittamalla päävärejä. Violetti, vihreä ja oranssi ovat toissijaisia värejä.
- Tertiäärivärit ovat värejä, jotka saadaan sekoittamalla perus- ja toissijaisia värejä yhteen. Kolmannen asteen värejä ovat sinivioletti, punavioletti, punainen-oranssi, kelta-oranssi, kelta-vihreä ja sinivihreä.
Täydentävät värit
Nyt kun tiedät pää- ja toissijaiset värit, on aika puhua täydentävistä väreistä. Nämä värit kumoavat toisensa ja istuvat vastakkain väriympyrässä. Täydentävät perusvärit ovat:
- Punainen ja vihreä
- Keltainen ja violetti
- Oranssi ja sininen
Kylät värit
Väriteoriassa voit löytää myös lämpimiä ja kylmiä värejä. Kun ajattelet keltaista, ajattelet lämmintä aurinkoa, eikö niin? Punainen, oranssi ja keltainen ovat lämpimiä värejä, ja ne löytyvät yhdessä pyörästä. Violetti, sininen ja vihreä ovat viileitä värejä. Nämä istuvat myös yhdessä väriympyrässä. Ajattele sinistä kylmänä.
Tulostettava väripyörä
Väriteorian ytimessä on pyörä. Värit keskellä ovat vaaleampia ja tummenevat ympyrän reunoilla. Kun sininen ja keltainen yhdistyvät, on vihreä, missä sininen ja punainen yhdistyvät, on violetti ja missä punainen ja keltainen yhdistyvät, on oranssi. Käytä tulostettavaa näyttääksesi oppilallesi käsitteen värien sekoittamisesta uusien värien luomiseksi ja kuinka valkoinen vaikuttaa värin sävyyn. Lataa tämän artikkelin tulosteet Adoben avulla.
Ohjeet työarkkiin
Käytä alla olevia "Värien perusteiden opettaminen" -kohdan tietoja selittääksesi väriteoriaa lapsille. Ohjaa heidät sitten käyttämään väripyörää ja luomaan värit, jotka on lueteltu sivun alareunassa olevien tyhjien ruutujen yläpuolella.
Tarvitset myös:
- Maalaa punaisella, keltaisella, sinisellä, valkoisella ja mustalla
- Siveltimet
- Pieni vesipurkki (tyhjät vauvanruokapurkit toimivat hyvin)
- Pyyhe tai tukeva paperipyyhe harjan kuivaamiseen sekoitusten välillä
- Paperilautanen tai puinen paletti värien sekoittamiseen
- Esiliina lapselle käytettäväksi
Kun jokainen väri on sekoitettu, lapsen tulee taputella ympyrä tyhjään laatikkoon kyseisen värin alla ennen siirtymistä seuraavaan väriin. Anna laskentataulukon kuivua kokonaan.
Väriteorian opettaminen ala-asteen oppilaille
Väriteoria voi olla melko edistynyt käsite, jota taiteilijat ja graafiset suunnittelijat käyttävät. Silti se voidaan jakaa myös yksinkertaisiksi termeiksi, joita nuorinkin lapsi helposti ymmärtää.
Esikouluikä
Neljä- tai viisivuotiaat lapset tietävät yleensä perusvärinsä. Tämä on hyvä ikä opettaa heille, että punainen, keltainen ja sininen ovat päävärejä. Anna lapselle rakennuspaperi ja päävärit ja pyydä häntä ensin maalaamaan ympyröitä jokaisesta väristä ja sitten kokeilemaan sekoittaa värejä eri yhdistelmissä nähdäksesi mitä tapahtuu. Tämä esittelee käsitteen, että värejä voidaan sekoittaa. Älä yritä selittää sävyjä tai edes tiettyjä väriyhdistelmiä tässä vaiheessa.
Peruskoulu/Kindergarten
Kun lapset saavuttavat päiväkodin ja sitä vanhemmat, he ovat valmiita syventymään väriteoriaan. Jos lapsi on jo perehtynyt perusväreihin ja sekoittamiseen, voit hypätä suoraan kovempiin käsitteisiin. Jos ei, sinun kannattaa selittää päävärien käsite ja se, että niitä voidaan sekoittaa muiden värien muodostamiseksi seuraavissa yhdistelmissä:
- Punainen + Sininen=Purppura
- Sininen + Keltainen=Vihreä
- Punainen + Keltainen=Oranssi
Anna lapselle perusvärimaalit ja sivellin ja pyydä häntä sekoittamaan kukin yllä olevista yhdistelmistä nähdäksesi, miten se toimii.
alakoulu
Kolmannella tai neljännellä luokalla olevat lapset voivat alkaa ymmärtää, että väriperheessä on erilaisia sävyjä. Selitä, että valkoisen lisääminen esimerkiksi vaalentaa väriä. Esittele tulostettava väriympyrä ja pyydä oppilaita sekoittamaan värejä, kuten vaaleanpunaista, katsomalla pyörää ja päättelemällä, mitä värejä tulisi sekoittaa keskenään, jotta tämä väri saadaan aikaan.
Tulostettavan väripyörän värejä ovat:
- Tummanvihreä
- Lila
- rusketus
- Tummanpunainen
- Taivaansininen
Selitä seuraavaksi, että toissijaiset värit ovat värejä, jotka syntyvät, kun kaksi pääväriä sekoitetaan keskenään. Toissijaisia värejä ovat:
- Purppura (sininen ja punainen)
- Vihreä (sininen ja keltainen)
- Oranssi (punainen ja keltainen)
Peruskoulun taideprojektit
Taideprojektit tarjoavat loistavan tavan vahvistaa väriteorian käsitettä pienille lapsille. Koska 4–10-vuotiaat lapset työskentelevät edelleen ymmärtääkseen perusasiat, sinun kannattaa pitää projektit suhteellisen yksinkertaisina.
Sateenkaarikukat
Anna 4–6-vuotiaiden lasten kokeilla päävärejä. Tarvitset paperia, johon on piirretty tai painettu kukkia, akvarellimaaleja ja siveltimiä.
- Anna lapsille akvarelleja keltaisena, punaisena ja sinisenä.
- Pyydä lapsia maalaamaan sateenkaarikukkia näillä väreillä. Heidän tulisi kokeilla eri värien sekoittamista.
- Osoittele erilaisia yhdistelmiä, kuten keltaisen ja sinisen käyttö vihreän tekemiseen jne.
Rainbow Monsters
Tämä projekti sopii parhaiten 7–10-vuotiaille lapsille ja vaatii vähintään kolme lasta. Materiaalit sisältävät valkoiset sukat, punaiset, keltaiset ja siniset elintarvikevärit, astiat ja tussit.
- Täytä astiat (Tupperware-astiat toimivat hyvin) vedellä ja jokaisella elintarvikevärillä (eli punaisella yhdessä, sinisellä toisessa jne.)
- Anna jokaiselle lapselle sukka.
- Anna heidän koristella sukkiaan mustalla tussilla kuin hirviö.
- Kasta yksi osa sukasta niiden väriin.
- Anna heidän sukkansa toiselle lapselle.
- Toista vaiheet, kunnes heillä on sateenkaarisukat.
- Huomaa eri värit, joita he tekevät kolmella säiliöllään.
hiekataide
Tämä projekti toimii hyvin nuoremmille lapsille. Tarvitset eriväristä hiekkaa ja astian (kirkas muovikuppi).
- Käyttämällä yhtä väriä kerrallaan, anna lasten kokeilla hiekan sekoittamista.
- Heidän pitäisi yrittää tehdä sateenkaarisuunnittelua.
Kansakoulun taideprojektit
Keskikoululaiset ymmärtävät paremmin eri värejä ja värisävyjä. He eivät vain tiedä punaisen, keltaisen ja sinisen yhdistelmien perussekoituksia, vaan he voivat käyttää valkoista ja mustaa eri sävyjen luomiseen.
Väripyörän tähtiyö
Pyydä oppilaita luomaan Vincent van Goghin The Starry Night käyttämällä väripyörän kaikkia eri värejä maalilla (akryyli tai akvarelli) ja julistetaululla tai kankaalla. He voivat tehdä tämän linjassa poikki laudan tai pyöreän kuvion. Mutta kuvan pitäisi muistuttaa sateenkaaren tähtiyötä.
- Piirrä ensin kuva.
- Suunnittele eri osat ja niiden värit.
- Anna lasten maalata tähtiyönsä.
Tie-Dye Shirt
Kuminauhoja, hanskoja, kauhoja, kangasväriä, valkoisia paitoja ja luovuutta tarvitaan värirenkaiden solmimispaitojen luomiseen. Paras nuorille, tämä projekti voi olla hieman sotkuinen.
- Keskustele väripyörästä.
- Kerro opiskelijoille, että he aikovat luoda väripyörällä värjättyjä paitoja.
- Anna heidän käyttää kuminauhoja ja taittotekniikoita kuvioiden luomiseen.
- Pyydä heitä kastamaan paidat huolellisesti eri väriaineisiin. Heidän tulee yrittää sekoittaa värejä väriympyrää seuraten.
Lukion taideprojektit
Lukiolaisilla on edistynyt ymmärrys väriteoriasta. Heidän tulee ymmärtää eri sävyt ja niiden luominen.
Lukion väripyöräprojekti
Taiteen edistyneet opiskelijat voivat hyötyä myös väripyörästä. Tulosta laskentataulukko, mutta sen sijaan, että oppilaat yhdistäisivät värejä, kuten vaaleanpunainen, keskustele kolmannen asteen väreistä. Nämä ovat värejä, jotka sekoittavat päävärin ja toissijaisen värin sen vieressä pyörässä. Esimerkkejä tertiaarisista väreistä ovat:
- Sinivioletti
- Kelta-oranssi
- Punaoranssi
Pyydä heitä myös suorittamaan toimintoja, kuten:
- Valitse pyörästä sävy ja sekoita maalia mahdollisimman tarkasti
- Valitse kuuluisa muotokuva ja keksi siitä oma tulkintansa vastaavilla väreillä (niitä voi verrata väriympyrässä alkuperäiseen maalaukseen)
- Pelaa peliä, kuten "Nimeä ne pigmentit". Tulosta laskentataulukon väripyörän osa kalvolle. Osoita pyörässä olevaa väriä ja pyydä oppilaita kilpailemaan siitä, kuka voi selvittää, kuinka paljon valkoista ja eri värejä käytettäisiin tuon värin sekoittamiseen ja saavuttamiseen.
Monokromaattinen sarjakuva
Anna oppilaille maalia ja tyhjiä valkoisia arkkeja taitettuina tai nidottuina kirjaksi. He käyttävät yhtä väriä, esimerkiksi oranssia, luodakseen koko sarjakuvansa. Heidän tulisi käyttää oranssin eri versioita, lisäämällä tarvittaessa valkoista ja mustaa, jotta sarjakuvakuviin saadaan vaihtelua ja syvyyttä.
- Oppilaiden tulee suunnitella tarinansa.
- Pyydä heitä piirtämään kuvansa kynällä.
- Maalia käyttämällä jokaisen kuvan tulee värittää erilainen kuva. Tavoitteena on luoda mielenkiintoa ja syvyyttä vain yhdellä värillä kokeilemalla eri vaaleita ja tummia versioita tästä väristä.
Ryhmämaalaus
Yhdessä työskentely on aina hauskaa ja haastetta vanhemmille 13-18-vuotiaille lapsille. Tarvitset tähän projektiin vähintään kolmen hengen ryhmiä.
- Anna jokaiselle ryhmälle erilainen impressionistinen taidemaalari, kuten Claude Monet.
- Jokainen ryhmässä voi maalata vain yhdellä värillä (punainen, sininen, keltainen). Kaikki opiskelijat voivat käyttää valkoista ja mustaa tarpeen mukaan.
- Kaikkien ryhmän jäsenten tulee käyttää värejään ja työskennellä yhdessä kappaleen uudelleenluomiseksi. (Tarkoitus on työskennellä yhdessä erilaisten värien luomiseksi ryhmiensä sisällä).
- Tämä ei vain vaadi suunnittelua, vaan heidän on todellakin pohdittava erilaisia väriyhdistelmiä ja sitä, kuinka tehdä yhteistyötä näiden värien luomiseksi.
Auta opiskelijoita kokeilemaan väriteoriaa
Kuten useimmat asiat, lapset oppivat väriteoriasta ja värinmäärittelystä parhaiten, kun he harjoittelevat käsitteitä. Jokainen väriteorian eri taso (yksinkertaisimmasta päävärien ideasta edistyneempiin kolmannen asteen väreihin ja värisävyihin) antaa opiskelijoille mahdollisuuden sekoittaa värejä ja keksiä erilaisia sävyjä. Kun annat opiskelijoille mahdollisuuden päästä käsiksi väreihin, väriympyrän käsite säilyy.
