Useimmat vanhemmat ja kasvattajat ovat yhtä mieltä siitä, että on tärkeää dokumentoida lasten oppiminen osana heidän oppimisprosessiaan. On monia tapoja esitellä lapsesi kiinnostuksen kohteita, ajatteluprosessia ja oppimishavaintoja osana dokumentaatiota.
Mitä on oppimisdokumentaatio?
Vaikka se kuulostaa hyvin muodolliselta, oppimisdokumentaatio on melko yksinkertaista. Se on pohjimmiltaan tapa kertoa tarina ja syy tapahtumien, kokemusten tai kehityksen takana. Dokumentaatio on konkreettinen ja näkyvä esitys lapsen oppimisprosessista, joka houkuttelee sitä katsovia. Tehokas dokumentaatio kertoo koko tarinan, minkä vuoksi opettajien ja lasten on helpompi valita yksi aihe ja tutkia sitä täysin ennen siirtymistä toiseen aiheeseen. Oppimisdokumentaatio on vanhempien, opettajien ja oppilaiden välinen yhteistyö tapahtuman tai aiheen ymmärtämiseksi.
Miksi lasten oppimisen dokumentointi on tärkeää?
Lapsen oppimisprosessin ja saavutusten dokumentointi auttaa lasta, opettajaa ja vanhempia tärkeillä sosiaalisilla, emotionaalisilla, fyysisillä ja kognitiivisilla tavoilla. Erilaiset dokumentaatiot palvelevat eri tarkoituksia, mutta useimmiten ne tarjoavat mahdollisuuksia jatko-oppimiseen ja kehittymiseen. Dokumentaatio liittyy useimmiten esikouluun ja päiväkotiin, mutta siitä voi olla hyötyä kaikilla luokkatasoilla.
Dokumentointi ja oppimistavoitteet
Oppimistavoitteet toimivat ohjenuorana sille, mikä on oppimisen kann alta tarkoituksenmukaista kussakin kehitysiässä. Oppimisdokumentaatio liittyy oppimistavoitteisiin, koska se:
- Antaa kirjalliset tavoitteet
- Antaa tavan arvioida edistymistä kohti tavoitteita
- Näyttää vahvuudet ja puutteet oppimisessa ja opetussuunnitelmassa
Miten dokumentointi hyödyttää opiskelijaa
Lapset hyötyvät suuresti koulutusdokumentaatiosta sekä sisäisesti että ulkoisesti, koska se:
- Näyttää heidän oppimisprosessinsa
- Antaa lapsille mahdollisuuden itsereflektoriin
- Saa lapsen oppimisprosessin tuntumaan tärkeältä
- Keskitytään positiivisiin asioihin, jotka voivat lisätä itsetuntoa ja luottamusta
- Tarjoaa aiheeseen liittyviä esimerkkejä, joihin voi katsoa taaksepäin
Miten dokumentointi hyödyttää opettajaa
Oppimisdokumentaatio tukee opettajan kykyä ohjata ja ohjata jokaista lasta, koska se:
- Tehostaa ja keskittää viestintää vanhempien kanssa
- Opas oppitunnin ja toiminnan suunnittelu
- Opettajat ovat vastuussa asianmukaisten oppimismahdollisuuksien tarjoamisesta
- Antaa opettajille mahdollisuuden pohtia itse menetelmiään
- Auttaa opettajia tuntemaan jokainen oppilas paremmin
Miten dokumentointi hyödyttää vanhempia
Vanhemmat eivät aina näe kaikkea, mitä heidän lapsensa oppivat, varsinkin jos heidän lapsensa käyvät julkisessa tai yksityisessä koulussa, joten dokumentaatiosta on hyötyä, koska se:
- Tehostaa ja keskittää viestintää koulun kanssa
- Näyttää mihin heidän lapsensa pystyy
- Auttaa vanhempia tuntemaan lapsensa paremmin
- Tarjoaa puheenaiheita vanhemman ja lapsen välisiin keskusteluihin
Lähestymistapoja lapsen oppimisen dokumentointiin
Oppimisdokumentaatiossa on useita lähestymistapoja, ja ensimmäinen askel on valita sellainen, jota käytät lapsesi kanssa kotona tai luokkahuoneessa. Valitsemasi lähestymistapa määrittää käyttämäsi asiakirjatyypit.
Klassinen dokumentaatio
Tämä oppimisdokumentaation muoto on se, mitä useimmat ihmiset todennäköisesti tuntevat. Asiat, kuten testit ja oppimisarvioinnit, kuuluvat tähän luokkaan, jossa niiden oli tarkoitus ottaa huomioon lapsen kehityksen muutokset ja edistyminen. Klassinen dokumentointi ei välttämättä ota lasta mukaan dokumentointiprosessiin eikä näytä oppimisprosessia.
Pedagoginen dokumentaatio
Dokumentoinnin pedagogisessa lähestymistavassa on kyse kunkin lapsen oppimisen ymmärtämisestä ja tämän tiedon jakamisesta lapsen elämän sidosryhmien kanssa. Opettajat keräävät asiakirjoja koetuloksista luokkahuonehavaintoihin, tutkivat ja analysoivat koko dataa ja keskustelevat sitten lapsen ja vanhempien kanssa heidän ymmärryksestään siitä, mitä kaikki asiakirjat kertovat lapsesta.
Holistinen lähestymistapa dokumentaatioon
Australialainen Alina Danin kokonaisv altainen lähestymistapa dokumentointiin pyrkii dokumentoimaan oppimista useista näkökulmista ja arvostamaan opettajia "kriittisinä ja ainutlaatuisina"." Tämä lähestymistapa yhdistää monimutkaisen dokumentaatiotyyppien joukon lapsen lähestymistapaa oppimiseen ja opettajan filosofiaa. Lapsilla ja aikuisilla on kokonaisv altaisen näkemyksen mukaan sama arvo ja oikeudet koulutusprosessissa.
Reggio Emilia Inspired Documentation
Reggio Emilia -lähestymistapa on tapa tarkastella ja toteuttaa pienessä italialaisessa kylässä käytettyä lapsuudenkasvatusta. Tästä lähestymistavasta inspiroiduissa ohjelmissa käytetään lapsivetoista oppimista, joka keskittyy lapsen ajatusten ja ajatusprosessin dokumentointiin, ei arvosanoja ja koepisteitä. Joitakin tapoja dokumentoida oppimista tällä lähestymistavalla, mukaan lukien opiskelijan tekemät taiteelliset ja kielelliset materiaalit.
Esimerkkejä lasten oppimisen dokumentoinnista
Vain mielikuvituksesi rajoittaa tapoja dokumentoida lapsen oppimista. Voit sisällyttää erityyppisiä asiakirjoja ja lähestymistapoja, jotka sopivat lapsen tarpeisiin ja toiveisiin. Esimerkkejä oppimisdokumentaatiosta voi nähdä useimmissa koulutusympäristöissä.
Nämä yleiset koulukäytännöt ovat loistavia esimerkkejä oppimisen dokumentoinnista:
- Ilmoitustaulunäytöt, jotka näyttävät prosessin kuin ideaverkko
- Lasten kirjoitusnäytteet
- Kuva oppimiseen osallistuvasta lapsesta ja lapsen asiasta tekemä kommentti
- Opettajien kirjoittamat havaintomuistiinpanot
- Oppilaspäiväkirja
- Oppimisyksikön PowerPoint-esitys sen valmistumisen jälkeen
- Yksittäiset portfoliot osoittavat edistystä tietyillä aloilla ajan mittaan
Oppimisprosessin näyttäminen
Oppimisdokumentaatio siirtyy perinteisestä koulutuksen painopisteestä "ennen ja jälkeen" moderniin keskittymiseen "matkaan". Ajatuksena on, että vanhemmat, opettajat ja opiskelijat työskentelevät yhdessä luodakseen ja ymmärtääkseen konkreettisia esityksiä kunkin lapsen ainutlaatuisesta oppimisprosessista.
